VERGONZOSO LO QUE HA PASADO EN CASTILLA Y LEON

http://www.psoecyl.com/noticia.php?n=2670 ........................................... SEGUIMOS A VUELTAS CON LA MIERDA DE TRANSITORIA QUE QUEDO PLANTEADA Y EN ALGUNAS COMUNIDADES LA OPOSICION HA SIDO UNA AUTENTICA PERSECUCIÓN CONTRA EL COLECTIVO INTERINO . EN LAS COMUNIDADES GOBERNADAS POR EL PP , COMO CASTILLA Y LEÓN NO SOLO NO SE APLICO EL DICHOSO INFORME , SINO QUE SE FUE DESCARADAMENTE CONTRA EL COLECTIVO CON EL APOYO DE TRIBUNALES RANCIOS Y SINDICATOS ANTITRABAJADOR ... VAMOS LO DE SIEMPRE . Y QUE NO VENGA AHORA EL PSOE DE DEFENSOR DE LOS INTERINOS PORQUE EN COMUNIDADES GOBERNADAS POR EL ( EXTREMADURA ... ) EL INFORME DE LAS NARICES FUE VALORADO DESCARADAMENTE A LA BAJA , SIENDO MAS UN LASTRE QUE UN BENEFICIO . QUE SE PREOCUPE EL PSOE DE QUE EN LAS PROXIMAS OPOSICIONES SE APLICA LA TRANSITORIA A RAJATABLA , QUE SE CONTROLE A LOS TRIBUNALES ( PATÉTICO LO DE LA COMUNIDAD CANARIA ) , QUE EL INFORME ( APUESTA DEL PSOE A LA QUE NADIE SE OPUSO ) SE VALORE EN SU JUSTA MEDIDA . LA TRANSITORIA QUE SE PLANTEO ES UNA MIERDA , PERO POR LO MENOS QUE SE APLIQUE . Y LO DEL PP , TRISTE , MUY TRISTE ... Y CURIOSA LA POLÍTICA DE ZP QUE IBA A SACAR LA RELIGIÓN DE LAS AULAS Y ACABA HACIENDO INDEFINIDOS A LOS PROFESORES DE RELIGIÓN , DEBE SER LO QUE LLAMAN ALTA POLÍTICA ... Y QUE YO NO LLEGO A ENTENDER ( DEBE SER QUE SOY INTERINO ) . CREO QUE LAS MEDIDAS SOCIALES DE ZP NOS VAN A PASAR MUY DE LEJOS , VAMOS QUE NO NOS VAN NI A DESPEINAR ... NOS VAMOS A TENER QUE MONTAR EL DÍA DEL ORGULLO INTERINO PARA QUE LOS PARTIDOS POLÍTICOS NOS TENGAN EN CUENTA . PERO MEJOR SERIA QUE NOS ORGANIZARAMOS POR NUESTRA CUENTA ( POR SUPUESTO AL MARGEN DE SINDICATOS ) Y LA LIÁRAMOS PERO BIEN ( Y NO CAER EN EL ERROR DE CREAR ALGO PARECIDO A LOS SINDICATOS DE INTERINOS , QUE NOS HAN TRAICIONADO Y NOS HAN HECHO PERDER 10 AÑOS ) ...... NECESITAMOS UNA REVOLUCIÓN CON MAYÚSCULAS , EN TODAS LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS Y CON UNA ÚNICA REIVINDICACION : ¡¡¡ ESTABILIDAD PARA EL COLECTIVO INTERINO YA !!!

Mago de Oz - Fiesta Pagana (en Vivo)

COMPAÑERO INTERINO HAY QUE SEGUIR LUCHANDO POR LA ESTABILIDAD Y EL DIA QUE LO CONSIGAMOS HAREMOS UNA FIESTA PAGANA DE CUIDADO ...PERO POR AHORA LOS UNICOS QUE PUEDEN CELEBRAR ALGO SON LOS DE RELIGION QUE LOS HACEN INDEFINIDOS (ELLOS TIENEN EL CLERO Y NOSOTROS NUESTRO SUDOR ) LA FIESTA TENDRA QUE SER RELIGIOSA ... PERO SUIGUE LA LUCHA DEL COLECTIVO INTERINO , SI TE RINDES HERMANO POR TI NUNCA PENSARAS ...

CONTINUA EL CULEBRON DE LAS OPOSICIONES DE LA COMUNIDAD CANARIA

El colectivo de aprobados en las oposiciones de Educación Infantil suspendidas por orden judicial debido a diversas irregularidades se manifestaron esta tarde en las calles de Santa Cruz de Tenerife para protestar contra la decisión de la Consejería de Educación de repetir algunas de las pruebas.
Encabezó la marcha una pancarta con el lema "Maestro/a de Infantil. 'Quiero mi plaza'". Los manifestantes portaron pancartas en los que se podía leer "Porque ya lo demostré", "Ayúdame a conservar mi trabajo" y "No vamos a pagar justos por pecadores". ............................................................................................................................ VAMOS A VER , ES LA PRIMERA VEZ QUE SE RECONOCE QUE EL PROCESO SELECTIVO ES FRAUDULENTO Y ADEMÁS HAY UN CULPABLE CLARO , LOS TRIBUNALES ( SE HA DEMOSTRADO QUE SE HAN CARGADO LA TRANSITORIA Y LA FASE DE CONCURSO , IGUAL NUMERO DE PLAZAS QUE DE APROBADOS ) . POR SUPUESTO A ESTOS NO LES VA A PASAR NADA , CUANDO DEBERÍA CAER SOBRE ELLOS TODO EL PESO DE LA LEY . AL MENOS QUE VALGA DE ESCARMIENTO PARA FUTUROS TRIBUNALES QUE DECIDAN INTERPRETAR LA LEY PARA PERJUDICAR AL COLECTIVO INTERINO CON NOCTURNIDAD Y ALEVOSÍA . EN CUANTO A LOS QUE PIDEN SU PLAZA , JODER SE DEMUESTRA QUE ES UN PROCESO FRAUDULENTO Y TODAVÍA SE AFERRAN A EL ( LO CUAL ENTIENDO , POR OTRA PARTE ) . POR CIERTO ME ENCANTAN SUS PANCARTAS PORQUE TODAS SIRVEN PARA ESTABILIZAR AL COLECTIVO INTERINO Y HACE AÑOS QUE VENIMOS ENARBOLANDOLAS ANTE EL CACHONDEO GENERALIZADO . Y YA PUESTOS A CITAR A LA BIBLIA FALTARIA LA PANCARTA DE A QUIEN DIOS SE LA DE SAN PEDRO SE LA BENDIGA ... FRASE MUY USADA POR TODOS AQUELLOS QUE PIENSAN QUE APROBAR LAS OPOSICIONES ES UNA AUTENTICA CONSOLIDACIÓN DE EMPLEO PARA EL COLECTIVO . AUNQUE SE DEMUESTRE QUE SON UN FRAUDE . AMEN .

manifestacion maestros interinos 2007

¿ DONDE ESTAN LOS SINDICATOS ?

DESAMPARADOS ( ES DECIR , PARADOS )

Irene tiene tres oposiciones a sus espaldas y más de cuatro años de experiencia como profesora. Ahora está en la calle, igual que unos 4.000 maestros interinos de Andalucía. Todos ellos llevan años haciendo suplencias de Primaria, una especialidad que no les correspondía. La Ley Orgánica de Educación (LOE) ha obligado a crear por primera vez una bolsa de empleo específica para Primaria y en las últimas oposiciones se ha valorado más pertenecer a esa rama y no los años trabajados. Los afectados ya se han movilizado para exigir que su experiencia no caiga en saco roto.
Raquel Giménez estudió magisterio de Ecuación Física. Ha gastado “mucho esfuerzo y dinero” en varias oposiciones y ha conseguido aprobar las dos últimas. Sólo cuatro décimas le han impedido obtener una plaza. En los últimos cinco cursos ha trabajado como profesora interina, pero de Primaria y no de Educación Física. . “He estado en más de quince colegios en Huelva, Almería, Málaga… Ahora me han llamado para cuatro días en Marbella”, cuenta. Hasta ahora había una bolsa de empleo general para profesores. Cuando la Junta de Andalucía necesitaba maestros de Primaria llamaba a los interinos de cualquier especialidad. “Hemos sacado las castañas del fuego a la administración que nos llamaba cuando necesitaba interinos de Primaria y ahora nos dejan tirados”, denuncia Raquel. Con la llegada de la LOE, se obliga a crear una bolsa específica para Primaria. En las últimas oposiciones se ofertaron 7.000 plazas para esta especialidad. La experiencia de los interinos que llevan años trabajando no les ha servido para subir la nota. La especialidad sobre la experienciaLos profesores critican que las nuevas plazas para Primaria las están cubriendo “personas que acaban de terminar la carrera y que no tienen experiencia”, mientras que maestros con muchos años de trabajo se han quedado fuera. “Hay gente con familia, hipotecas, que depende de ese dinero y se ha quedado en el paro”, critica Irene. La Consejería de Educación de Andalucía, por su parte, argumenta que en este caso se debe valorar más la especialidad que el tiempo de servicio y respetar la plaza de la gente que se ha presentado y ha aprobado. La Junta confía en que los interinos afectados consigan puestos a lo largo del año ya que “la bolsa de sus especialidades continúa abierta”. Ellos, sin embargo, exigen un trabajo ya. Dicen que se sienten abandonados por la Junta y por los sindicatos. Para denunciar su situación han creado una plataforma, con grupos de trabajo en cada provincia y que se reúne cada semana. Ya han salido a la calle y piensan seguir haciéndolo. Este miércoles se manifestarán en Sevilla y amenazan con encerrarse hasta que les den una solución.

REIVINDICACIONES DE MAESTROS INTERINOS

UNION Y LUCHA DE TODO EL COLECTIVO INTERINO YA ... ESTAMOS SOLOS PERO SOMOS DEMASIADOS ... ¡¡¡ ESTABILIDAD PARA LOS INTERINOS YA !!!

SEGUIMOS MAREANDO LA PERDIZ

CUANDO SE PLANTEO LA TRANSITORIA , IBA A SER UNA ÚNICA PRUEBA Y NO ELIMINATORIA , PERO AL FINAL Y SIN QUE NADIE SE OPUSIERA QUEDO EN VARIAS PRUEBAS QUE AL FINAL SI ERAN ELIMINATORIAS . ESTE SISTEMA YA SE APLICO EL AÑO PASADO A PRIMARIA Y ESTE AÑO TOCA SECUNDARIA Y EL SISTEMA SERA EL MISMO . LO QUE QUEDO CLARO ES QUE EL EXAMEN PRACTICO SE ELIMINABA Y SOLO SE APLICABA EN MUY POCAS ESPECIALIDADES ( MÚSICA ... ) . Y PESE A QUEDAR CLARO DESDE QUE SALIO LA TRANSITORIA QUE NO HABÍA PRACTICO , UN MONTÓN DE PELAMANILLAS SE DEDICO A PEDIR EN LOS FOROS DE INTERINOS ( AL MENOS ANTES LO ERAN ) QUE SI HUBIERA PRACTICO . AHORA VUELVE A OCURRIR EN SECUNDARIA CUANDO ESTA CLARO QUE NO LO HABRÁ ( SOLO EN ALGUNAS ESPECIALIDADES COMO EN PRIMARIA ) . HAY QUE SER MUY GILIPOLLAS PARA PEDIR QUE TE PONGAN MAS PRUEBAS EN UNA OPOSICION QUE YA TIENEN UNAS CUANTAS ... A NO SER QUE HAYA OTROS INTERESES . QUE CURIOSO QUE SE PIDA QUE SE PONGA LA ÚNICA PRUEBA QUE SE ENCARGAN DE PREPARAR LAS ACADEMIAS Y QUE SE PUEDE PASAR A DICHAS ACADEMIAS Y ENCHUFADOS DE TURNO . ALGUNOS TIENEN QUE DEFENDER SU NEGOCIO ... Y OTROS TIENEN TAL RETRASO MENTAL QUE EN LAS PROXIMAS ELECCIONES SINDICALES NO SABEN SI VOTAR A CEAC O A CCC . Y LO MAS TRISTE ES QUE LES PREGUNTAN A LOS SUPUESTOS SINDICATOS DE INTERINOS QUE SI HABRÁ PRACTICO Y LES CONTESTAN QUE NO LO HA DECIDIDO TODAVÍA LA CONSERJERÍA ... NADA LO QUE NOS DEN ... MENOS MAL QUE ESTA PUBLICADA YA LA TRANSITORIA Y SE HARÁ LO QUE EN PRIMARIA Y SI NO PUES NADA UN AGRAVIO COMPARATIVO MAS Y NADIE PROTESTARA . EN FIN PESE A QUIEN PESE ... ¡¡¡ NO HAY PRACTICO !!! ... ¡¡¡ A JODERSE LAS ACADEMIAS Y LOS ENCHUFADOS !!!

MAS DE LO MISMO

España es uno de los países con un mayor número de alumnos en la enseñanza privada. Así lo destaca el "Barómetro de la Educación 2007", elaborado por la Internacional de la Educación (IE), que hoy se presentó en Madrid. La IE considera como enseñanza privada la que se imparte en centros que no están gestionados por las autoridades públicas, sino que son controlados y gestionados por entidades privadas, ya sea con o sin ánimo de lucro, como organizaciones no gubernamentales, órdenes religiosas, fundaciones o empresas. El 25% de los alumnos matriculados en Educación Infantil, 24% de los de Primaria, el 29% de los de Secundaria y el 13% de los de Universitaria cursan sus estudios en uno de estos centros. El secretario general de la IE, Fred van Leeuwen, afirmó que "no sabría decir si esta tasa tan alta en todas las etapas educativas es positiva o negativa". Según van Leeuwen, "ante estos datos, el lector medio podría llegar a la conclusión de que esto es así porque España es un país católico. Sin embargo, en otros países católicos, incluso muy católicos, como Irlanda, la tasa de escolaridad privada es sólo del 1%, y en Italia del 7%. Por lo tanto, no es fácil explicar por qué esta tasa tan alta de enseñanza privada en España". Otro aspecto que subraya el barómetro es la muy alta tasa de alumnos matriculados en Educación Infantil, que ronda el 97%. Van Leeuwen afirmó que "se trata de una tasa impresionante, sobre todo si se compara con países como Estados Unidos, donde es del 45%". "Está demostrado que los niños que no han sido escolarizados en esta etapa están en desventaja con respecto a los que sí lo han sido", explicó. "Por tanto, la situación de España en este sentido es admirable y recomendamos a otros gobiernos que sigan su ejemplo". Van Leeuwen resaltó también la buena ratio de alumnos por profesor en España (13,9 en la Educación Primaria y 11 en la Secundaria, mientras que en el Reino Unido, por ejemplo, las tasas se sitúan en 18 y 15, respectivamente). Por el contrario, el secretario general de la IE consideró muy negativo el número de niños que abandonan la escuela antes de haber terminado la etapa secundaria (que para el barómetro finaliza a los 18 años, de modo que incluye la ESO y el Bachillerato españoles). El 49% de los alumnos concluye sus estudios en esta etapa, mientras que la media de la OCDE se sitúa en el 68%. Por último, van Leeuwen recordó el bajo porcentaje del PIB que España destina a educación en relación con la media de la OCDE: un 4,7% frente a un 5,8%. Para van Leeuwen, ese 1,1% de desfase "es suficientemente significativo" e indica que "queda un margen de mejora considerable, aun reconociendo que ha habido una evolución sumamente positiva en este ámbito". Por su parte, el secretario general de FETE-UGT, Carlos López Cortiñas, que acompañó a van Leeuwen en la presentación, señaló que aumenta cada vez más el porcentaje de bajas profesionales relacionadas con una patología de origen psicosocial, situándose ahora en el entorno del 23% de las bajas que se producen. Por ello, manifestó que "hay que seguir insistiendo ante la administración educativa en que se incluya esta patología como enfermedad profesional y que se cumpla la Ley de Prevención de Riesgos Laborales". Además, matizó que, aunque los datos generales de ratio de alumnos por profesor son buenos, "hay determinadas ciudades o áreas metropolitanas en las que esto no es así e impartir clase supone un sobreesfuerzo profesional". Por último, reclamó a las administraciones "un mayor esfuerzo presupuestario para poder atender a la diversidad de nuestras aulas, que se concrete en la creación de aulas de enlace, de tutorías de acogida, de refuerzos y de nuevos perfiles profesionales". José Campos, secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO, también presente en el acto, advirtió de que "puede haber problemas si un arma tan importante como es la educación no se convierte en el primer instrumento para la integración de los inmigrantes". Asimismo indicó que "para la dignificación de la profesión es fundamental mejorar las condiciones laborales, y para ello es necesario el compromiso social de todas las administraciones". En este sentido indicó que casi un 20% de los docentes de la escuela pública son interinos, "lo que influye directamente en sus condiciones de trabajo y en la calidad de la enseñanza. Se da la paradoja de que hoy hay menos inestabilidad en el sector privado que en el público". Por último, criticó que hoy en día "no hay movilidad ni motivación para el profesorado, no hay promoción o carrera profesional.

Extremoduro - So Payaso

TEMAZO DE EXTREMODURO DEDICADO A LOS QUE SIN DUDA HAN SIDO LAS ESTRELLAS DEL VERANO EN LOS FOROS DE INTERINOS . ME REFIERO POR SUPUESTO A TODOS ESOS QUE FIRMAN COMO TRIBUNAL Y EXINTERINILLO . LOS PRIMEROS ( SEAN TRIBUNAL O NO ) HAN DEJADO CLARO SU NULO APOYO AL COLECTIVO Y HAN DADO TODA LA CAÑA QUE HAN PODIDO Y POR DESGRACIA ESO NO HA SIDO SOLO EN LOS FOROS , SINO EN LA OPOSICION REAL Y EN LOS MEDIOS DE COMUNICACION . SE HAN CARGADO LA TRANSITORIA . LOS SEGUNDOS SON TODAVIA PEOR , GRACIAS POR HABER DEJADO DE PERTENECER A UN COLECTIVO QUE HABEIS HUMILLADO HASTA EL FINAL , SOIS LO PEOR . ESPERO QUE OS GUSTE LA CANCION Y BAILEIS HASTA CANSAROS , SO PAYASOS .

VIOLENCIA EN LAS AULAS

Una profesora del instituto Albarregas, concretamente la jefa de estudios, resultó agredida por un alumno durante la jornada escolar del jueves pasado. El caso ha sido denunciado en la Comisaría de Mérida. La docente agredida recibió un empujón y sufrió heridas leves causadas por un menor, según fuentes policiales consultadas por este periódico.
Además, se da la circunstancia de que el agresor ya se ha visto implicado en más incidentes violentos y que en el día de los hechos llevaba una navaja, aunque no la llegó a utilizar, apuntan desde el centro. Sobre este aspecto, desde la policía señalan que en la denuncia se recoge que la exhibió en un momento dado.
Los hechos se produjeron la mañana del jueves, pero hasta la noche de ese día no se presentó la denuncia. El director del instituto, Pedro Marcos, aseguró ayer que fue él quien la presentó, no tanto por el incidente en sí, ya que considera que "no ha sido más que una tontería que ocurren en todos los centros cada año", sino porque "hay que tomar medidas para garantizar la educación de todos los alumnos". Además, reiteró que se llevó el caso ante la policía dado que "no se puede permitir que pasen estas cosas en un centro que no pasan".
A CLASE CON NORMALIDAD Una vez puesta la denuncia, lo único que puede hacer la policía, indicaron desde la comisaría, es "identificar al menor y llevar el caso ante la Fiscalía de Menores, porque no podemos hacer nada más". En todo caso, aclararon que la agresión en sí "no tiene demasiada importancia desde el punto de vista penal, sino es más como un conflicto social".
En cualquier caso, el responsable del instituto quiso restar importancia al asunto y reiteró que en este centro no suceden más episodios de violencia escolar que puedan ocurrir en los demás. Asimismo, comentó que la profesora agredida siguió con su jornada laboral con total "normalidad" el jueves y también ayer.
El centro pondrá el asunto en conocimiento de la Dirección General de Infancia y Familia de la Junta de Extremadura para que tome medidas al respecto. ................................................................................................................ Y AQUI NO PASA NADA , ES MEJOR QUITARLE IMPORTANCIA , ES UN CASO AISLADO , NO NOS PREOCUPEMOS , DESPUES DE TODO NI EN ESPAÑA , NI EN EXTREMADURA , NI EN MERIDA , Y MUCHO MENOS EN EL ALBARREGAS PASA NADA ... SIN COMENTARIOS ...

ESTOY CANSADO DE ESCUCHAR SIEMPRE EL MISMO TEMA

JUAN ROMERO CASA/DON BENITO
En cartas al director del día 25 apareció una titulada 'Algunos maestros de nuestros hijos', de José Luis Sánchez Durán, donde se quejaba de que algunos maestros no que dan clases no han aprobado la oposición mientras que otros que sí han aprobado no están dando clases. Sin duda, este señor desconoce de forma severa el sistema educativo. Una docente debe saber impartir clases, cuestión que no se asegura porque se haya aprobado un temario teórico. ¿Sabe usted, Sr. Sánchez, que en la escuela concertada y privada (tan estimada últimamente) no hay ningún profesor que tenga la oposición? ¿Eso quiere decir que son malos docentes? Conozco a docentes de primerísima línea que no han aprobado el temario teórico, pero que son unos profesionales de altura. ¿Y por qué sucede esto? Porque la oposición es una gran mentira; miles de profesores para cuatro plazas, lo normal es que muchísimos de los no aprueban (el temario teórico de leyes, decretos, normativas .) sean docentes preparados en la parcela verdaderamente importante: la del aula.................................................................................................................................................... ESTOY MAS QUE CANSADO DE ESCUCHAR SIEMPRE LO MISMO EN LOS MEDIOS DE COMUNICACION , QUE SI LOS INTERINOS NO APRUEBAN Y QUE OTRA GENTE APRUEBA Y NO TRABAJA Y ESTOY SOBRE TODO HARTO DE QUE SE CULPE DEL PROBLEMA A LOS INTERINOS Y NO A LOS AUTÉNTICOS CULPABLES QUE NO SON OTROS QUE LOS QUE TIENEN ORGANIZADO ASÍ EL TEMA .ES CIERTO QUE NADIE JUZGA A LOS PROFESORES DE LA PRIVADA , CONCERTADA ( PAGADA CON FONDOS PUBLICOS ) Y EN SU VIDA HAN TENIDO QUE DEMOSTRAR SUS CONOCIMIENTOS A NADIE , Y SU VALORACIÓN SOCIAL ES MUCHO MAYOR QUE LOS DE LA PUBLICA . TAMPOCO HAN PASADO UNA PRUEBA LOS PROFESORES DE RELIGIÓN ( Y PARA ALGUNOS SECTORES SOCIALES SON LA COLUMNA VERTEBRAL DEL SISTEMA EDUCATIVO ) Y VAN Y LES HACEN INDEFINIDOS Y NADIE DICE NADA ( AL CONTRARIO , QUE BIEN QUE ASÍ TIENEN MAS ESTABILIDAD ) . A NADIE SE LE OCURRE PREGUNTARLE A SU MEDICO SI ES FIJO O INTERINO ,VAS Y TE TOMAS LO QUE TE RECETE , Y TAMBIÉN SE LES ESTABILIZO EN UN PROCESO TRANSITORIO , SIN OPOSICIONES PUBLICAS . Y MIENTRAS MUCHOS INTERINOS DE EDUCACION QUE NO SOLO NO HEMOS APROBADO UNA VEZ , SINO VARIAS TENEMOS QUE ESTAR AGUANTANDO CONSTANTEMENTE EL MENOSPRECIO SOCIAL . ESTOY HARTO DE GENTE QUE DICE QUE HA SACADO TAL NOTA Y QUE NO TRABAJA PORQUE HACE EL NUMERO 300 EN LA LISTA . COÑO PUES QUE PIENSE QUE HISTORIAS COMO LA SUYA HAY COMO MÍNIMO 300 , O PEORES QUE LA SUYA . QUE PIENSE QUE EL SISTEMA ES UNA MIERDA PARA EL Y PARA TODO EL MUNDO ... QUE HAY QUE LUCHAR CONTRA UN SISTEMA VICIADO QUE NO BENEFICIA A NADIE . ESTOY HARTO QUE SE ATAQUE SIEMPRE A UN COLECTIVO DE TRABAJADORES . SI EL INTERINO APRUEBA ES PORQUE EL EXAMEN ESTABA HECHO PARA EL , SI NO APRUEBA ES PORQUE ES UN VAGO , Y SI A APROBADO VARIAS VECES PUES ... QUE MAS QUISIERAN TODOS QUE EL INTERINO HICIERA ESO DE FIRMAR E IRSE ... ESTOY HARTO DE QUE TODO EL MUNDO ATAQUE A UN COLECTIVO AL QUE NADIE DEFIENDE ( NI SIQUIERA LOS INTERINOS SABEN DEFENDERSE A SI MISMOS ) . A LOS QUE ESTÁN FUERA LES DIRÍA QUE LA SOLUCIÓN NO CONSISTE EN ECHAR A LOS QUE ESTÁN TRABAJANDO Y SUSTITUIRLOS POR ELLOS ( Y SI PIENSAS ASI PUES POCO MAS TENGO QUE DECIRTE ) LA SOLUCIÓN ES ACABAR CON UN SISTEMA EN EL CUAL UN INSPECTOR DE EDUCACION TIENE UNA ACADEMIA PARA PREPARAR OPOSICIONES Y DONDE UN SINDICATO DE INTERINOS OFRECE CURSOS SUBVENCIONADOS , DONDE DURANTE AÑOS HACEN FALTA 200 PROFESORES Y OFERTAN 5 PLAZAS ... DONDE GOBIERNOS , COMUNIDADES AUTÓNOMAS , PARTIDOS POLÍTICOS Y SINDICATOS HACEN LO QUE QUIEREN Y SON LOS AUTÉNTICOS CULPABLES DEL PROBLEMA , PERO DONDE NADIE LES ATACA ... QUE FÁCIL ES ATACAR AL POBRE INTERINO ... ESTOY HARTO ... GUSTE A QUIEN GUSTE ... ¡¡¡ ESTABILIDAD PARA LOS INTERINOS YA !!!

GATO NEGRO

Los Andaluces se situan en cabeza en la reivindicacion:http://www.ustea.org/educacion/interin@s/Curso_2005_06/Garantias_Profinterino_Cartel_180506.pdfhttp://www.ustea.org/educacion/interin@s/Curso_2005_06/Garantias_Profinterino_Docu_180506.pdfEllos tienen fuerza y pueden sacar adelante solos sus reivindicaciones, para muchos interinos de otras comunidades seria una tarea imposible si no se COORDINAN Y SE HACEN REIVINDICACIONES COMUNES EN TODA ESPAÑA.INDOMA Y STEM podrian ser el elemento coordinador y aglutinante de los interinos de toda España, si recogen el testigo y por ejemplo convocan a los representantes de afid, Stes, CIG, ... para coordinar campañas y esfuerzos.Tres son los objetivos a pelear:-Transparencia en las oposiciones 2008.-Inclusion de los interinos en el Estatuto docente (bien la campaña de Indoma)-Negociacion de los acuerdos de estabilidad en las distintas Comunidades. El Pais Vasco ya lo consiguio ¿Por que no el resto de Comunidades Españolas?El espejo donde mirarnos es Andalucia y Pais Vasco, el reto esta lanzado ¿se recogera el testigo? Ya sabeis:ESTABILIDAD HASTA SER FUNCIONARIOS DEFINITIVOS Y NO ROTUNDO A LAS ETTs DE EDUCACION QUE PRETENDE LA ADMINISTRACION................................................................................................................. SEÑORES , EL GATO NEGRO HA VUELTO (ACASO SE HABÍA IDO ? ) Y COMO SIEMPRE INTENTA DESDE LOS FOROS DE INTERINOS QUE CONTINUE LA LUCHA DEL COLECTIVO INTERINO HASTA CONSEGUIR LA ESTABILIDAD . PIDE LA UNIÓN DE LOS SINDICATOS DE INTERINOS Y LA LUCHA DE SU SINDICATO ( STES ) . YO PERSONALMENTE YA NO CREO EN LOS FOROS DE INTERINOS , NI EN LOS SINDICATOS DE INTERINOS Y MENOS EN SU POSIBLE UNIÓN ( Y SI LA HUBIERA SIEMPRE LES DEMANDARÍA QUE HA SIDO DEMASIADO TARDE ) Y MUCHO MENOS EN CUALQUIER OTRO TIPO DE SINDICATOS ... PERO LO QUE SI TENGO CLARO ES QUE SI HUBIERA MUCHOS LUCHADORES COMO EL GATO NEGRO SE HABRÍAN CONSEGUIDO YA MUCHAS REIVINDICACIONES ... ¡¡¡ SIGUE LUCHANDO GATO NEGRO !!! , ¡¡¡ ESTABILIDAD PARA EL COLECTIVO INTERINO YA !!!

SUSPENSO PARA LA EDUCACION EN ESPAÑA

Los españoles pasan menos años en las aulas que la mayoría de los ciudadanos de los países desarrollados. Lo constata, una vez más, el último informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), hecho público ayer en París: el porcentaje de españoles de entre 25 y 64 años que ha superado los estudios secundarios (Bachillerato o FP de grado medio) no llegaba en el año 2005 (último del que hay estadísticas) a la mitad de la población. Entre los más jóvenes -el grupo de 25 a 34 años- la cifra sube a un 64 por ciento, pero aún se queda 13 puntos por debajo de la OCDE (77 por ciento) y 15 por debajo de la media de la Unión Europea (79). Datos como éste sitúan a nuestro país en el puesto 25 entre los 29 países analizados. Por tipos de titulación, España se situó en el curso 2004-2005 en la media en cuanto a adolescentes que superan el Bachillerato (44 por ciento). Por el contrario, sólo un 36 por ciento de los jóvenes se gradúan en FP, mientras que en la OCDE el porcentaje es del 48 por ciento y en la UE, del 54. Por sexos, las mujeres se muestran más dispuestas a continuar sus estudios. Puede que influya el hecho de que el 70 por ciento de las tituladas en Secundaria tenga empleo, mientras que sólo el 48 por ciento de las que carecen de estos estudios trabajan. El gasto educativo se corresponde con los modestos resultados educativos españoles: en los últimos 10 años, el porcentaje del Producto Interior Bruto (PIB) dedicado a enseñanza sólo se elevó dos décimas, al pasar del 5,2 al 5,4 por ciento. Una cifra, en todo caso, inferior a la media de los países desarrollados (5,8 por ciento). Falta de horas lectivas El informe también cita, entre las carencias educativas de nuestro país, la falta de horas lectivas dedicadas a algunas de las materias más importantes. Así, destaca que el tiempo empleado para Matemáticas, Ciencias Sociales, Lengua Extranjera (Inglés) y Educación Física es inferior al del resto de la Unión Europea, y sólo es superior en las enseñanzas artísticas. La otra cara de los datos se encuentra en la educación superior. El porcentaje de ciudadanos que han alcanzado una titulación universitaria en España llega al 28 por ciento, cuatro puntos por encima de la media europea y dos más arriba que la de la OCDE. No obstante, la cifra de titulados universitarios por cada 100.000 habitantes en el grupo más joven es inferior a la media. El secretario general de Educación, Alejandro Tiana, interpretó ayer el informe como muestra de que España «va en la dirección de aproximarse» a los países desarrollados. Una visión muy distinta a la del resto de la comunidad educativa. Para la asociación de padres laicos Ceapa, el informe «deja claro» que algo «falla» en el sistema «a partir de la Secundaria». Como remedio, confían en el plan de la ministra para «flexibilizar» el Bachillerato. Sin embargo, para Cofapa, «bajar el listón en los estudios» no va a mejorar los resultados. El sindicato de profesores USO, por su parte, cree que el informe demuestra que la educación está «bajo mínimos».

LOS MINISTROS DE EDUCACION TAMBIEN SON INTERINOS

LA VIDA DE LOS INTERINOS ES MUY DURA , EN ESTA FOTO VEMOS A MARÍA JESÚS SAN SEGUNDO , QUE ERA INTERINA PERO SE LE ACABO EL CONTRATO Y AHORA ES EXINTERINA ( GRACIAS COMPAÑERA POR ESA TRANSITORIA DESCAFEINADA QUE NO ES LA SOLUCIÓN PARA EL COLECTIVO ) Y AHORA ESTA MERCEDES CABRERA QUE ES SUSTITUTA , VEREMOS A VER SI LLEGA AL MENOS A INTERINA . DESDE LUEGO LA PRECARIEDAD LABORAL ES MUY MALA COSA .

Alumnos de 1º Bachillerato pasarán de curso con 4 suspensos

SI SEÑOR SEGUIMOS EMPEORANDO EL SISTEMA EDUCATIVO , ES INCREIBLE QUE EN UNA SOCIEDAD DONDE CADA VEZ SE PRIMA MENOS EL ESFUERZO Y LA CAPACIDAD DE TRABAJO DE LOS ESTUDIANTES , DONDE SE HACEN INDEFINIDOS A LOS PROFESORES DE RELIGION SIN HABER PASADO POR UN PROCESO SELECTIVO EN SU VIDA , DONDE LA VALORACION SOCIAL DEL PROFESORADO DE LA PRIVADA Y DE LA CONCERTADA ES MUCHO MAYOR QUE LOS PROFESORES DE LA PUBLICA Y TAMPOCO HAN TENIDO QUE DEMOSTRAR NUNCA SUS CONOCIMIENTOS Y MIENTRAS QUE SE MANTENGAN MILES DE PROFESORES INTERINOS QUE EN MUCHOS CASOS HAN SUPERADO VARIAS VECES LA OPOSICION . ES INCREIBLE . SEÑORES DEL MEC UN INTERINO CON LA OPOSICION APROBADA Y MAS DE 3 AÑOS TRABAJANDO DEBE PASAR A FIJO . ¡¡¡ BASTA YA DE PRECARIEDAD !!! , ¡¡¡ ESTABILIDAD PARA LOS INTERINOS YA !!!